Il Liceo ha aderito al  Progetto “Amico libro”, promosso da Miur, Upi, Anci e Aie.
È coordinatrice di questa attività la Prof.ssa Conticelli. Si tratta di un’opportunità per ampliare la dotazione dei testi di narrativa presenti nella biblioteca del Liceo e, al tempo stesso, rivitalizzare e promuovere l’uso della biblioteca da parte degli studenti, come strumento essenziale per il perseguimento degli obiettivi didattici di  educazione alla lettura, di sviluppo e consolidamento delle capacità di riflessione critica,  di interpretazione personale e di attualizzazione di un testo letterario.

Inoltre la biblioteca come laboratorio didattico (e momento di incontro, anche fisico, con il libro, inteso come strumento di crescita culturale, individuale e collettiva) può rivestire il ruolo di luogo di confronto tra i saperi e le culture, attraverso  l’approccio alle opere di narrativa e il successivo percorso di rielaborazione.

Le tematiche legate alla biblioteca come “laboratorio di creatività” e alla lettura come “attività quotidiana nel curricolo scolastico”, previsti dal progetto Amico Libro, prevedono specifici percorsi:

1. Potenziamento dell’uso della biblioteca.

• Inserimento dell’approccio guidato alla biblioteca tra le  attività di accoglienza per le classi prime, attraverso una prima  “visita introduttiva”, che ne illustri il funzionamento e le potenzialità.
• Accesso guidato alla consultazione multimediale (con predisposizione di una specifica postazione) in relazione alle seguenti attività:
• ricerca bibliografica, reperimento on line di testi
• aggiornamento on line dei libri di testo, come previsto dalla nuova normativa (digit libro)
• accesso alle informazioni necessarie per reperire i libri anche al di fuori dalla scuola, attraverso la rete delle biblioteche civiche provinciali e regionali.
• Eventuale proposta di una visita alla biblioteca di Cirié per le classi prime e alla biblioteca civica centrale di Torino per le seconde

2. Promozione della lettura come incontro e dialogo con culture diverse,  anche in relazione con le iniziative di educazione alla pace, attraverso le seguenti azioni:

• attivazione, all’interno della biblioteca, di una sezione  specifica, rivolta ad approfondire, sia per le classi del biennio che per quelle del triennio, tematiche che favoriscano l’approccio critico a questioni di attualità e l’incontro con “voci” significative della letteratura di altri Paesi
• organizzazione e promozione di momenti di incontro e di confronto con autori, esperti o testimoni

3. Promozione dell’approccio ai testi “classici” della letteratura italiana ed europea attraverso la lettura integrale, l’analisi e il confronto critico.

4. Integrazione, quando possibile, della lettura dei classici con opere di narrativa moderna, organizzando “incontri con l’autore”, anche in collegamento con progetti analoghi, come quelli promossi dalla Fondazione Paolo Ferraris o dalla Fiera Internazione del Libro.

5. Promozione dell’accesso a opere di saggistica

• Dotazione di testi di divulgazione e approfondimento in campo scientifico, artistico, storico, filosofico, in collaborazione con gli altri Dipartimenti, nell’ottica dell’interdisciplinarietà dell’educazione alla lettura.
• In particolare per il biennio si sono individuati alcuni testi di saggistica che consentono di approfondire il programma di storia e favoriscono l’acquisizione di una conoscenza più specifica delle civiltà antiche e di quella romana in particolare.

6. Confronto e approfondimento dei diversi linguaggi e meccanismi narrativi, attraverso la scelta congiunta di testi narrativi e cinematografici.