MATEMATICA SENZA FRONTIERE

Si tratta della partecipazione al concorso omonimo riservato alle classi seconde e terze. È l'edizione italiana di Mathématiques Sans Frontières, una competizione di matematica di carattere internazionale (vedasi http://www.matematicasenzafrontiere.it/documenti2/INDEX2.HTM). In Italia l'iniziativa è promossa dall' Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia - Direzione Generale, pubblicizzata dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici e per l'Autonomia Scolastica del MIUR ed inserita nell’albo del MIUR delle Eccellenze dalla sua prima istituzione. È una competizione di matematica che si rivolge a classi intere del primo e del secondo ciclo (ovvero esclusivamente classi seconde e terze), propone esercizi che stimolano la fantasia e l’inventiva, la razionalizzazione e la formalizzazione di situazioni quotidiane e/o ludiche, l’iniziativa personale, l’organizzazione e la cooperazione; non valorizza solo le potenzialità del singolo, ma anche, e in misura determinante per il successo nella competizione, la capacità del gruppo di integrare e valorizzare le doti dei singoli nel lavoro comune. La durata della prova sarà di due ore, in un giorno fissato dagli organizzatori, solitamente in febbraio. Responsabile è il prof. Luca Torchio.

LA FISICA IN GIOCO

Si tratta di uno stage di fisica laboratoriale, organizzato dall'AIF (Associazione per l'Insegnamento della Fisica) e dall'Università di Torino, rivolto alle eccellenze delle classi quinte, interessate al proseguimento degli studi in ambito scientifico. Ha anche valenza come attività di orientamento, in relazione alle differenze di indirizzo tra i corsi di laurea in fisica, scienza dei materiali e ingegneria. Lo stage, della durata di tre giorni, si effettuerà in Marzo presso una Casa Alpina. L’accesso è limitato  a 10 studenti per scuola e tre per classe. Responsabile è il prof. Luca Torchio.

PROGETTO LABORATORI APERTI

Responsabili: docenti classi quarte

OBIETTIVI

• Sollecitare un coinvolgimento personale e concreto nelle attività sperimentali
• Acquisire una maggiore padronanza nell’utilizzo e nella costruzione di apparati sperimentali
• Sviluppare interesse per le attività sperimentali
• Migliorare la capacità di relazionare sull’attività svolta sia a livello di verbalizzazione sia a livello di presentazione dei risultati raggiunti
• Conoscere meglio le applicazioni pratiche dei contenuti teorici studiati

ATTIVITA’
Realizzazione di una decina di esperimenti con attrezzature e materiali presenti in laboratorio e/o realizzati ad hoc
DESTINATARI
Studenti delle classi quarte per la realizzazione delle esperienze
Studenti delle classi prime, terze, quarte come fruitori
TEMPI
Da ottobre ad aprile preparazione delle attività, 4/5 incontri pomeridiani per l’allestimento delle postazioni
Una giornata per l’esposizione.

INCONTRI DI CULTURA SCIENTIFICA

L’attività viene proposta a fini di:

• Approfondimento per le eccellenze
• Orientamento
• Cultura generale (importanza delle discipline scientifico-tecnologiche nella società moderna e nelle scelte dei cittadini)

Si prevedono da due a cinque incontri della durata di due ore. Possibili conferenze e relatori:

• Fate il nostro gioco (Dr. Diego Rizzuto - INFN) classi V
• Fisici, Alpinisti e Minatori (Prof. Galeotti Università di Torino)
• Il teleriscaldamento (Ing. Aldo Fiamberti  Iride) Classi IV
• Non è vero ma ci credo (Dr. Stefano Bagnasco INFN - CICAP) classi I – II –  III

SCIENZA IN PIAZZA

Attività proposta a studenti con buone capacità espositive e che sappiano rapportarsi con un pubblico, al fine di

• Promuovere la diffusione della cultura scientifica nella società.
• Promuovere le attività sperimentali del liceo a titolo di orientamento.
• Favorire il contatto e lo scambio di esperienze con altre realtà (scolastiche e non) locali.

Si prevede lo svolgimento in una giornata in occasione, ad esempio, di “Cirié in fiore”, manifestazione durante la quale espongono le varie associazioni ciriacesi. Responsabile è il prof. Luca Torchio.